创新探索 为体育教育提供新思路伟德体育- 伟德官方网站- APP下载
伟德国际官网,伟德体育,伟德官网平台,伟德博彩,伟德靠谱吗,betvictor伟德官网,伟德体育注册网址,伟德体育官方网站,伟德体育官网网站,伟德体育官网注册入口,伟得国际,伟德亚洲,伟德亚洲娱乐城,伟德娱乐城,伟德体育app,伟德体育app下载,伟德app下载,betvictor伟德官方网站何超主持和参与了多项科研项目。在江苏省社会科学基金项目“国外教师学习模式对江苏高校体育教师拓展学习模式的启示研究”中，深入剖析国外先进教师学习模式，并结合江苏高校体育教师的实际情况，提出一系列建设性观点和策略。她以《高校体育教师学习共同体构建路径研究》为题，撰写论文阐述构建学习共同体需关注体育教学的具身性、职后学习的在场性，以及知识获取的完整性。她提出通过创设情境学习氛围、注重叙事访谈运用、加强隐性知识的显性化及设计“三阶段论”学习过程等举措，有效提升教师职后学习质量，为高校体育教育注入新活力。
源于对体育的热爱，何超在竞技、教育、文化和法治等多个领域不断学习和探索，期望从多视角为体育行业的实际问题寻找切实可行的解决方案。“青年体育学者应时刻紧盯国家体育战略需求，高度重视理论与实践相结合，运用学术研究解决实际问题，为体育行业的发展贡献具有实际价值的成果。”何超始终以当艺术体操运动员时的高标准严格要求自己，在教学实践中不断创新理论，希望自己的研究成果能为体育教育提供新思路，为体育人才培养贡献力量。（转自3月19日《中国体育报》02版）
